Ets a:

Literatura infantil i juvenil

Desenvolupament de la literatura infantil i juvenil a Catalunya

David Madueño

La creació d'una literatura genèricament concebuda per al públic infantil i juvenil és un fenomen recent. Les noves teories psicològiques i pedagògiques del darrer segle consideren la infància i l'adolescència períodes diferenciats de la vida adulta. L'escola, l'espai per al desenvolupament de l'individu en el seu camí cap a la maduresa, utilitza el llibre de text com a element transmissor del coneixement. El llibre, doncs, es converteix en una eina educativa, creada per a codificar, a través de l'escriptura i la lectura, els continguts més adequats. També la lectura literària aconsegueix introduir-se en l'àmbit escolar i ésser considerada part fonamental en l'aprenentatge infantil i juvenil, aportant el tractament de temes d'àmbit universal i, sobretot, un gust pel valor estètic. La literatura esdevé una activitat plaent a la vegada que personal i creativa, exigeix del lector una implicació en la recreació imaginativa dels seus continguts. Finalment, l'infant i l'adolescent exerciten una actitud crítica respecte el text, que neix de la incipient capacitat d'abstracció que els caracteritzarà com a adults.

Les primeres passes en la recerca de textos adients als lectors més joves provenen del segle XIX, sobretot pels nous plantejaments en el camp de l'educació del racionalisme. L'esperit dels romàntics i la seva feina de recuperació del folklore popular seria la principal font de recursos per a les lectures inicials. Charles Perrault, Hans Christian Andersen i els germans Grimm, com tants d'altres, es dedicaren a recuperar i reescriure els textos de la tradició oral -rondalles, contes, cançons-. Aquest tipus de narració és molt estandaritzada, amb un component moral i didàctic ben evident. Una estructura senzilla facilitava la seva transmissió i popularitat, convertint-se ben aviat en una eina d'entreteniment i d'aprenentatge. Paral·lelament, determinades obres de la literatura europea, malgrat que no anessin dirigides a cap públic en concret, van obtenir un ressò molt destacat entre els lectors més joves: el relat d'aventures (Robert Louis Stevenson, Jules Verne, Alexandre Dumas) i el conte modern (Lewis Carroll, Carlo Collodi, J.M. Barrie) són els gèneres més recurrents, convertint-se alguns d'aquests textos (L'illa del tresor, Peter Pan i Wendy, Els tres mosqueters) en clàssics que seran reeditats, una i altra vegada, en col·leccions d'àmbit juvenil. En cap cas no són obres mancades d'un interès literari, però el gènere fantàstic i l'estructura del viatge iniciàtic -metàfora de les etapes que condueixen el jove cap a la maduresa-, esdevindrien elements suficients per convertir-les en lectures interessants pel públic més jove. D'altra banda, aquestes novel·les es basen en contextos històrics i coneixements científics o culturals que es divulguen amb l'excusa del plaer per la lectura.

Però la concepció d'una literatura específicament dirigida al públic infantil i juvenil esdevé un fenomen característic del segle XX. Les transformacions socials que van comportar la industrialització, un nou model social que propugnava l'escolarització com a dret comú i l'aparició de nous corrents ideològics i pedagògics, fonamentaren l'interès per crear uns textos específics a les necessitats i possibilitats dels seus lectors. Tot i que la fantasia i l'aventura continuaran essent gèneres recurrents i populars, a la vegada que no dirigits exclusivament al públic juvenil -Michael Ende, Roald Dahl, Antoine de Saint Exupéry, J.R.R. Tolkien-, els canvis històrics i socials -la Segona Guerra Mundial, la marginalitat urbana, els conflictes racials- provoquen el naixement d'un corrent de realisme crític. Els gèneres de la literatura "adulta" són readaptats i reinterpretats en clau infantil i juvenil. Així, els joves lectors aprenen a entendre el món per si mateixos, a la vegada que prenen com a referent literari uns textos que, per la seva codificació, els han de preparar per, quan arribi el moment, introduir-se en altres lectures més exigents. Continua llegint...

Si vols citar aquesta pàgina...

Actualitat literària sobre literatura infantil i juvenil a lletrA, l'espai virtual de literatura de la Universitat Oberta de Catalunya

<http://lletra.uoc.edu/ca/tema/literatura-infantil-i-juvenil>

 
   
argus, els millors continguts literaris a internet
>>
Viquilletra
Mestresclass
>>